Apresentação da peça campal sobre a via sacra

Ontem (04 de abril de 2012) mais uma atividade foi promovida pela equipe da Escola Cosme José de Maria. Trata-se da peça campal sobre a paixão, morte e ressurreição de Cristo intitulada "A Paixão de Cristo do Nosso Jeito", que aconteceu no espaço denominado de "Boã", onde todos os funcionários, pais e alunos estiveram envolvidos. Contamos e agradecemos a ajuda de Seu Benedito (agente de saúde), sua esposa Elenice e sua filha Jacksely, os quais foram muito importantes para que essa ocasião fosse proveitosa. Toda a comunidade Viramundo/Gama esteve presente, além de pessoas de outras comunidades e de Antônio Martins, exaltando aqui Tiquinha de Chico Horácio, Aldenora Paiva (secretária de educação), Carminha (diretora do Centro Municipal de Ensino Rural), entre outros. Gostaríamos de agradecer a cada um que participou da montagem da peça, a cada um que contribuiu para nosso engrandecimento e, principalmente, a cada um que se fez presente, pois assim constata que nosso trabalho está sendo reconhecido pelas pessoas... Muito Obrigado a todos!

Equipe da Escola Cosme José de Maria

Veja abaixo fotos de alguns momentos da peça:

Entrada de Jesus com os apóstolos



Rapaz servindo pão e vinho na santa ceia

Comunhão



Traição de Judas

Soldados prendem Jesus



Jesus carrega a cruz

Soldados colocam uma coroa de espinhos em Jesus



Jesus é levantado pelos soldados após a 1ª queda

Maria madalena enxuga o rosto de Cristo

Ladrão

Ladrão bom



Crucificação de Cristo



Jesus na cruz

 

Anjo do Senhor












Nossa narradora oficial











Fotos: Lenildo Rodrigues

Escola Cosme José de Maria promove mini-peça teatral sobre a semana santa

Dia 04 de abril (quarta) promoveremos a mini-peça de teatro "A paixão de Cristo do Nosso Jeito", a qual contará com a participação de todos os alunos e funcionários da nossa escola. A mini-peça terá o intuito de representar o sofrimento de Cristo de uma forma mais dinâmica, espontânea, de acordo com a nossa cultura e sem enfatizar todo aquele processo melancólico visto na tv ou no rádio em época de páscoa. Veja abaixo o convite dessa expressão artística:

Convidamos você a participar da nossa peça teatral “A Paixão de Cristo do Nosso Jeito”, que acontecerá no Sítio Viramundo, em frente a casa de seu Benedito (Agente de Saúde), dia 04 de abril (quarta),  às 5 horas da tarde. Contamos com seu prestígio!!! Promoção:  Equipe da Escola Cosme José de Maria     Mais informações: blog - escolacosmejosedemaria.blogspot.com e-mail – giovani.b.araujo@gmail.com

   

Dilma lança programa para melhorar qualidade do ensino e aumentar produtividade no campo

Yara Aquino
Repórter da Agência Brasil

Brasília – Formar agricultores em universidades e em cursos técnicos para que apliquem os conhecimentos adquiridos em ações para aumentar a produtividade nas pequenas propriedades e garantir a distribuição de renda é o objetivo do Programa Nacional de Educação no Campo (Pronacampo). O programa foi lançado hoje (20) pela presidenta Dilma Rousseff, em cerimônia no Palácio do Planalto.

“Estamos apostado que esta geração e, sobretudo, que uma outra geração vai se beneficiar com tudo isto, mudando a feição do campo brasileiro, garantindo que ele será um local digno de se morar”, disse a presidenta.

Dilma destacou dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), segundo os quais uma parte significativa das pessoas extremamente pobres que vivem país estão em áreas quilombolas e assentamentos de reforma agrária, e disse que é preciso usar a educação para mudar essa realidade.

“Dentro da nossa estratégia de combate à miséria no país, este programa é um dos eixos estratégicos, porque aposta não só em retirar as pessoas da condição de miséria, mas em garantir que as gerações futuras tenham um outro tipo de horizonte, de oportunidades pela frente.”

Uma das ações do Pronacampo é a adoção de disciplinas e material escolar específicos para as escolas das zonas rurais. Segundo a presidenta, ao articular uma formação diferenciada, o país reconhece sua realidade, que é rica e multidiversa e precisa ser incentivada. "E isso não se faz sozinho, mas em parceria com governadores, com entidades representativas do campo”, disse Dilma, enfatizando a importância dessa adaptação e da qualificação dos professores que ensinam no meio rural.

O Pronacampo vai oferecer apoio técnico e financeiro aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios para implementação de políticas de ensino voltadas para escolas rurais e de áreas onde vivem quilombolas. O programa está dividido em quatro eixos: gestão e práticas pedagógicas; formação de professores; educação de jovens e adultos e educação profissional e tecnológica; e infraestrutura física e tecnológica. As metas estão previstas para o período 2012-2014.

Segundo dados do Ministério da Educação, 23,18% dos que vivem no campo e têm mais de 15 anos são analfabetos e 50,95% não concluiram o ensino fundamental.

Educadores defendem que prova de alfabetização precisa ser acompanhada de medidas para melhorar o ensino

Amanda Cieglinski
Repórter da Agência Brasil

Brasília – O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, anunciou, na última segunda-feira (19), que pretende mudar a Provinha Brasil para permitir que ela seja um “termômetro” do nível de alfabetização das crianças no país. O exame é aplicado desde 2008 a alunos do 2° ano do ensino fundamental e servia como ferramenta de uso exclusivo do professor, para que ele tivesse um diagnóstico de sua turma. Com a mudança de finalidade, especialistas apontam que o processo precisa ser feito com cuidado para que as crianças de 8 anos, público-alvo da avaliação, não sofram pressão diante da expectativa de escolas e redes de ensino pelo resultado.

“A alfabetização é um processo complexo que envolve vários fatores, inclusive a questão familiar. As pesquisas apontam que o nível de escolarização dos pais é determinante no processo de alfabetização. Determinar uma idade certa para que a criança esteja alfabetizada, aos 7 ou 8 anos, é passar para ela uma responsabilidade que ela não tem condições de cumprir”, acredita o coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara.

A professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) Stella Bortoni defende que os resultados sejam utilizados para apoiar as escolas que apresentem baixos índices de alfabetização. “Para levar um curso de educação continuada para que os alfabetizadores tenham a oportunidade de se capacitar melhor, por exemplo, é uma boa medida. A prova precisa resultar em políticas que visem socorrer aquelas escolas ou sistemas cujos resultados estejam ruins”, aponta.

A pesquisadora, especialista em alfabetização e letramento, avalia que os cursos de formação de professor não dedicam esforço suficiente para preparar os futuros alfabetizadores. “Alfabetizar não é um bicho de sete cabeças, mas é preciso formar bons alfabetizadores que saibam o que estão fazendo”, diz. Ela defende que a Provinha Brasil é um bom instrumento de avaliação e pode dar o feedback que o sistema precisa para desencadear medidas de apoio.

Daniel Cara aponta que a pergunta central deve ser “qual é objetivo da avaliação?”. “Se for para pressionar as redes e as crianças a serem alfabetizadas na idade certa, não serve. Mas se for na perspectiva de criar um pensamento de porque essas crianças não conseguem se alfabetizar, quais são as dificuldades que elas têm, sim”, diz.

A julgar pelo uso que é feito dos resultados de outras avaliações educacionais aplicadas pelo MEC, Cara defende que a mudança na Provinha Brasil poderá resultar em uma “pressão equivocada sobre as crianças” em vez de colaborar para processo de aprendizagem.

Para a presidente da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Cleuza Repulho, a mudança do perfil da Provinha Brasil pode ter efeitos positivos “As avaliações organizam os processos, se a redes souberem trabalhar e entender que são crianças de 8 anos [participando do exame], nós vamos ter mais tempo para fazer um trabalho coerente. Como sempre, na primeira vez, vai começar uma discussão de quem é melhor, quem é pior. Mas a avaliação serve como diagnóstico para a gente mudar essa realidade. Não temos nenhum problema com avaliação”, diz a presidente da entidade.

Uern e Ifrn de Pau dos Ferros divulgam programa de pré-inscrições para professores na Plataforma freire

A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia (IFRN) de Pau dos Ferros anunciam período de abertura de pré-inscrições para professores que desejam ingressar no ensino superior. Veja abaixo o comunicado divulgado pelas instituições acima citadas:

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN CAMPUS AVANÇADO “PROFª. MARIA ELISA DE A. MAIA”- CAMEAM INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE/IFRN - CAMPUS PAU DOS FERROS PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE DA REDE BÁSICA - PARFOR

COMUNICADO

 PERÍODO DE INSCRIÇÕES DOS CURSOS PRESENCIAIS – PARFOR

 Senhores e senhoras gestores e professores da Educação Básica,

             Informamos que estão abertas novas inscrições para o PARFOR PRESENCIAL (FORMAÇÃO INICIAL) – CURSOS DE GRADUAÇÃO PARA PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO (MUNICIPAIS, ESTADUAIS E FEDERAIS), no Campus Avançado “Prof.ª Maria Elisa de Albuquerque Maia” - CAMEAM/UERN e Instituto Federal do Rio Grande do Norte – IFRN.

Os cursos ofertados são:

A)    UERN – Pau dos Ferros:

           1ª Licenciatura: 1) Ciências Sociais, 2) Filosofia, 3) Música e 4) Pedagogia

           2ª Licenciatura: 1) Geografia e 2) Letras/Espanhol

B)    IFRN – Pau dos Ferros:

           2ª Licenciatura: 1) Ciências da Natureza e Matemática

        Podem inscrever-se professores da Rede Pública de Educação Básica (ensino municipal,  estadual e federal) dos estados do RN, PB e CE. O professor deve ser cadastrado no EDUCACENSO (http://sitio.educacenso.inep.gov.br/), para poder fazer sua inscrição. No caso das segundas licenciaturas, o Programa objetiva formar profissionais formados em uma área, mas que atua em outra há mais de 3 anos, por isso é necessário emissão de uma declaração pelo diretor da escola, afirmando a sua atuação.

            As pré-inscrições deverão ser feitas obrigatoriamente pela internet, no endereço eletrônico http://freire.mec.gov.br/index-static/

            Mais informações no calendário abaixo (as datas não terão prorrogação):

De 19/03/2012 a 08/04/2012 - Período de pré-inscrição na Plataforma Freire;

De 09/04/2012 a 23/04/2012 - Período de validação das inscrições pelas Secretarias de Educação estaduais e municipais;

De 24/04/2012 a 08/05/2012 - Período de seleção dos alunos pelas IES;

De 09/05/2012 a 23/05/2012 - Período de matrícula pelas IES e inclusão dos matriculados na Plataforma Freire.

            Para outras informações e, também, para tirar dúvidas, favor entrar em contato pelo e-mail pferros@uern.br ou pelo tel. 84-3351-2560/3148/3909 falar com a técnica Gerlânia Medeiros do CAMEAM/UERN ou tel. 84-3351-4812/4019 falar com a técnica Amélia do IFRN. Pedimos ampla divulgação nessas informações.

Atenciosamente,

Coordenação do PARFOR/CAMEAM/UERN

Coordenação do PARFOR/IFRN - Pau dos Ferros